Perkongsian

Di dalam sebuah kelas, kelihatan seorang guru sedang mengajar murid Tahun Satu Bestari, Subjek Bahasa Arab. Dalam keseronokannya mengajar, ada seorang murid India yang tidak mengendahkanny. Berasa marah di hati guru tersebut. Sebagai guru Bahasa Arab, memang agak sukar mengajar murid berbangsa selain melayu,suatu bahasa yang sebegitu asing bagi mereka. Berfikir sejenak, dengan spontan,guru tersebut bertanya “Narvin, awak mahu syurga atau neraka?’. Dengan pantas Narvin menjawab “syurga, Cikgu”. Guru tadi terus bertanya lagi, jika kamu mahukan Syurga, apa yang perlu kamu lakukan?”. Narvin menundukkan kepala tanda sedar,mungkin kesal dengan perbuatannya, dan berkata “ Buat baik,Cikgu”. Dengan tenang guru tadi menerangkan “ Jika begitu, semasa Cikgu mengajar,kamu haruslah berikan perhatian dan menghormati Cikgu”. Narvin kelihatan sedih, guru tadi kemudian berkata dengan nada memujuk dan memberi harapan “Cikgu maafkan kamu, perbaikilah perbuatan kamu pada masa akan datang, yakinlah Tuhan akan bantu kamu”. Kesannya, Narvin terus memberikan tumpuan yang baik sehingga akhir pengajaran guru tersebut.
Inilah kesan jangka pendek yang boleh kita lihat. Bagaimana seorang murid non-muslim mempercayai dan meyakini bahawa Tuhan yang menjadikan Syurga dan Neraka itu ada, bahawa segala perbuatannya akan dihitung kelak.
Mengamati situasi gejala sosial hari ini, terdetik dalam hati saya beberapa persoalan. Mengapa semakin ramai manusia melakukan jenayah, sedangkan pelbagai undang-undang diwujudkan dari semasa ke semasa untuk membendungnya?. Di mana kekurangan sistem pendidikan Negara yang kita cintai ini? Apakah perkara ini tidak ada jalan keluarnya? Adakah kita harus membiarkan masyarakat kita terus berada dalam permasalahan ini? Bukankah golongan pendidik adalah nadi masyarakat sebagai ajen perubah?
Berdasarkan pengalam guru Bahasa Arab tadi, dengan mudah tingkah laku negatif Narvin dapat diubah melalui pemahaman Aqidah atau kepercayaan. Tidak keterlauan jika saya analogikan tempoh masa pengajaran tersebuat dengan tempoh masa kehidupan seorang manusia. Jadi, Mungkin inilah gagasan idea dan saranan yang ingin saya kongsikan bersama semua insan yang bergelar pendidik dan berjiwa pendidik di luar sana. Bahawa Aqidah adalah suatu solusi bagi menjawab semua persoalan-persoalan di atas. Jadi, tidak mustahil, dengan pemahaman aqidah yang mantap, ramai manusia mampu melakukan kebaikan dan mengelak kejahatan tan perlu kepada pengawasan daripada sesiapa kecuali diri dan keyakinannya.

Sebuah harapan itu memerlukan iringan usaha, kesabaran, konsisitensi, istiqamah, dan tentunya suatu tempoh masa. Ayuhlah sahabat-sahabat berjiwa pendidik! Gerakkan dan sepadukan usaha kita bersama hari ini, demi melahir generasi modal insan yang dapat mengharmonikan masyarakat cemerlang dunia dan akhirat. Yakinlah tiada kata terlambat selagi kita masih menghela nafas dan merasa degup jantung ini. Hapuskanlah sikap suka salah menyalahkan, kerana ia hanya akan menimbulkan perselisihan juga keretakan dalam perhubungan, malah kemusnahan. Mulakanlah dari diri kita, ambilah pelajaran daripada peristiwa penyucian jiwa Rasulullah SAW pada usia kanak-kanaknya oleh jibril yang diperintah oleh Allah. Wahai saudara-saudaraku disitulah sumber segala kekuatan juga punca segala kelamahan. Tidak inginkah kita di saat roh kita mahu menuju Ilahi,ianya dipersilakan oleh Allah untuk masuk ke dalam syurgaNya dengan kata irji’i ila rabbiki radhitan mardhiah. Subhaanallah, sungguh perjuangan itu menagih mihnah dan ujian kerana sebegitu besar dan ni’matnya balasan! Kita adalah golongan pendidik yang bersifat sebagai menyampaikan segala kebaikan ini, adalah penyambung da’wah Rasulullah SAW, biarpun kita mengajar Sains, Matematik, lebih lagi yang mengajar Pendidikan Islam. Kerana kita adalah satu bangsa beragama Islam yang cintakan Allah dan rasulNya.
Wallah a’lam.

Ikhlaskah Kita

Ikhlaskah kita dalam mendidik
andai dibiar sahabat tersesat dengan hanya kata umpat
Ikhlaskah kita dalam mendidik
andai yang dikejar adalah duit dan pangkat
Ikhlaskah kita dalam mendidik
Andai terhina bila wajah dihinggapi cuma seekor lalat
Ikhlaskah kita dalam mendidik
Andai hanya sok pejuang bila ada orang datang melihat
Ikhlaskah kita dalam mendidik
andai mihnah buatkan hati kecil berasa perit
Ikhlaskah kita dalam mendidik
andai pujian buat kita terbang setinggi langit
Ikhlaskah kita dalam mendidik
Andai niat kerana Allah buatkan kita berasa terhimpit
Nukilan:
Nafis Tamim

Imam al-Ghazali lah yang paling layak untuk membahaskan bab ikhlas ini kerana beliaulah ilmuan jiwa yang tiada siapa pun dapat tandingi. Di dalam kitabnya Ihya’ ‘Ulum al-Din dengan jelas bab ikhlas ini dikupas. Sehinggga beliau sendiri pernah meragui keihlasan beliau dalam mendidik dan menebar sayap ilmu di................................................................buku methdologi alfghazali. Perjalanan beliau selama bertahun hanya kerana mencari jiwa ikhlas inilah yang memperjelas kepada kita apa itu ikhlas dalam kitabnya yang ,menjadi rujukan sepanjang zaman. Menfaat ini bukan sahaja diperolehi oleh orang Islam malah orang barat juga mengiktirafnya. Inilah kesan kehebatan ikhlasnya Imam al-Ghazali. Segar mekar sepanjang zaman. Subhaanallah’
Perjalanan rohani beliau akhirnya dapat menghasilkan kefahaman tentang rahsianya ikhlas.
Ikhlas itu letaknya di jiwa, penilainya yang layak hanyalah satu iaitu Allah Robbul ‘Izzah.
Kesan daripada ikhlas itu sangat besar. Pelbagai peristiwa lalu yang dapat kita rujuk sebagai sumber inspirasi seperti kisah kehebatan Siti Fatimah yang menghantar makanan dalam keadaan hanya berserah bulat-bulat kepada Allah. Tanpa ada alat lain yang dapat menjamin keselamatannya lebih lagi nyawanya. Bagaimana dengan ikhlas,beliau dapat mengharungi risiki-risiko sepanjang perjalanan beliau menuju ke gua Tsur. Inilah antara peristiwa besar yang dapat kita lihat,penangan daripada rasa ikhlas kerana Allah. Inilah kemuncak ikhlas iaitu fokus dalam amalan itu hanya tertumpu untuk mendapat redho Allah bukan selainNya
Jika difikirkan, perkara penting yang harus kita yakini adalah kuasa Allah yang Maha Besar sebagai Pentadbir semua makhluq di muka bumi ini, hatta sekecil semut pn dalam pengetahuan Qudrat dan IradatNya. Inilah alasan utama mengapa kita harus berusaha, di samping penyerahan hanya kepadanya mampu membuatkan kita berhadapan dengan pelbagai ujian hebat dalam dunia pendidikan hari ini. Pelbagai masalah yang terpaksa kita hadapi sehingga kemuncaknya kemungkinan kita dihina, diancam, malah mungkin hilang nyawa dalam dunia kependidikan hari ini.
Jika semua golongan penddidik dapat menghayati erti keihlasan dan dapat membawanya ke dalam setiap kelas di sepanjang sesi pengajarannya, tidak kira walau subjek apapun pengajarannya, mahupun sains, matematik, fizik dan sebagainya. Percayalah saudara-saudara seislamku, generasi yang akan kita lahirkan juga nanti adalah generasi yang hebat jiwanya Kerana hasil kerja orang yang ikhlas itu sumbernya adalah kuasa allah yang maha hebat lagi berkehendak.
Seri Mutiara alhikam oleh a’ah Gim
Belajar daripada alam
Jadilah seperti semut yang kecil, tidak pernah mengeluh walau terpaksa menggalas beban makanan setiap hari untuk dipersembahakan kepada sang puteri demi kesinambungan hayat keluarganya tanpa mengharap balasan dan sedikitpun keluhan.
Tips fikir
Jika tidak ditebuk ruyung manakan dapat sagunya. Jika tidak dipecahkan segala mazmumah yang menghijab hati daripada melihat hebatnya ikhlas, tentu harapan melahir generasi yang hebat tamadun dan nilai akhlaknya akan tercapai.